该作品为中学数学《扇形统计图》教学设计，基于华师版教材，涵盖单元与课时设计。单元部分以“体育精神”为主题，贯穿数据收集、表示与分析全流程，融入奥运、校运会等真实场景；课时聚焦扇形统计图的制作与应用，结合小组合作、信息技术，培养数据分析观念与实践能力。特色亮点：1. 素养导向，融合育人：以“数据分析”核心素养为纲，结合奥运奖牌、体检数据等真实情境，渗透爱国情怀与健康生活理念，实现知识传授与价值观培育统一。 2. 大单元架构，螺旋进阶：以“数据处理全流程”为主线，将初中统计知识整合为“收集—整理—分析—决策”三阶段，通过体检数据跨学期跟踪，构建系统化学习路径。 3. 多元互动，技术赋能：依托智慧课堂、Excel等工具，实现数据动态生成与可视化；小组合作贯穿探究、绘图、汇报，提升协作与实践能力。 4. 分层评价，精准反馈：设计“结果+过程”评价体系，通过思维导图、研究报告、分层作业，兼顾知识巩固与创新应用，促进个性化发展。