《幼儿教育指导纲要》提出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和乐趣”，因此我以生活中常见，且幼儿并不陌生的电话号码为基点，设计了一堂大班数学活动《破译神秘号码》。 此活动通过富含趣味性和难度层层递进的游戏形式帮助幼儿熟悉电话号码，在破译的过程中可以满足幼儿学习数学的需要，有效的促进幼儿迁移一一对应、运算、记录等已有经验，在与游戏情境的交互作用中，在自主操作和主动探索的过程中，建构数字的概念，过程中能够发展幼儿的数字解读能力，数学思维能力以及逻辑推理能力。