从课堂的实际教学应用情况和效果来看，信息技术辅助的教学手段，会让教学形式变得更加多样化和趣味化。我利用希沃白板里面的蒙层、聚光灯等功能，调动了孩子们对“二维码”的浓厚兴趣。同时我还巧妙地运用了希沃白板里面课堂活动，趣味的分类小游戏让孩子们清楚的掌握了二维码的特点，能找出正确的二维码。我还将手机或平板等电子设备运用到了教学中，让小组通过“扫一扫”二维码，完成相应的小任务，从而获得勋章。总之，有了信息技术的加持，整个教学活动变得“活”了起来，课堂更多彩生动，幼儿也能更灵活、轻松的获得经验的提升。