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本作品为“通过具体事例与行为描写凸显人物特点”的写作指导微课，以“微光小侦探”活动串联教学，衔接前期人物及特点确定环节，依托教材泡泡话提炼“单一事件完整叙述”“多元行为分类列举”两种思路，结合两个例段，指导学生展开描写，最后提供评价标准引导实践，落实中年级“用具体事例表现人物品质”的语文要素。
