《森林电影节》微课以中班幼儿为对象，围绕中班上期“5以内序数”这一数学核心经验展开。以“森林电影节”为情境主线，将序数学习融入趣味任务（送信、坐火车、找零食、找座位），符合中班幼儿具象思维特点。通过由易到难层层递进的推进，从横向序数（房子、火车）到竖向序数（货架），再到综合应用（座位），逐步提升难度；活动中注意强调方向性，通过箭头提示、对比提问（如小猪位置变化）凸显序数的相对性；在活动中注重多形式互动，将集体操作与个别任务结合，兼顾合作与个体差异；在活动中融入情感渗透，以“帮助他人”推动学习，结尾电影彩蛋增强趣味性，使整体设计兼具知识性、游戏性与教育意义。通过活动锻炼幼儿的逻辑思维能力，提升其分析问题和解决问题的能力，帮助幼儿逐步从具象思维向抽象思维过渡，促进幼儿构建数学核心经验。