1.情境化教学，激发兴趣 以原创故事《小鸭子买糖》创设趣味情境，通过“白糖消失之谜”引发幼儿好奇心，自然导入溶解主题，符合小班幼儿认知特点。 2.多感官探究，实践性强 设计“观察—操作—验证”实验链：幼儿通过视觉（观察糖粒消失）、味觉（品尝甜味）、动手操作（搅拌不同糖类），多感官体验溶解过程，深化科学概念理解。 3.分层实验设计，拓展思维 从单一白糖溶解到多种糖类对比（如棉花糖、硬糖），引导幼儿发现溶解差异，初步培养观察、比较和推理能力。 4.低结构材料，易于推广 实验材料（糖、水、杯勺）生活化，操作步骤简单安全，适合幼儿园日常教学，便于教师灵活调整或家庭延伸实践。