生态之美-一隅洞天这一课程紧密贴合《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》的学业质量和课程实施目标，精心设计教学环节。老师通过一段引人入胜的课前视频导入课程，巧妙运用问题导学法，引导学生观察身边的生态环境，深刻感受生态之美。课堂上，她采用互学方式，带领学生深入剖析生态设计案例，使学生认识到生态景观设计的核心是为人服务、以人为本，进而激发学生对生态微景观创作的热情，引导学生探索创作的形式美法则。最终，学生们以校园一隅为蓝本，创作出微景观作品，表达了对生态之美的独特理解和对美好未来的憧憬，传递了人与自然和谐共生的理念，强调了守护生态之美是每个人义不容辞的责任。值得一提的是，教学中学生在作品创作及呈现环节充分融入了人工智能技术，展现了人工智能辅助创新的教学模式。学生们使用平板进行便捷灵动的设计图创作，创作过程通过实时分屏直播展示，清晰呈现了学生的设计思路。这种方式不仅激发了学生的创作兴趣，还极大地提升了课堂教学的效率和互动性，让学生们能够更加自信地用美术语言展示自己的设计作品。