1.基本信息： 学校与课程：四川外国语大学附属小学校，重大版小学英语三年级课程 课名与章节：Unit 4 Lesson 1 Is This Your Coat? 教师：郭泳伶 2.教学目标： 学习理解：通过DeepSeek AI制作的多媒体资源（图片、语音、视频），学生能够进行看、听、说等活动，获取和梳理对话内容，感知并理解谈论单数形式日常服装归属的核心词汇和句式，如“Is this...”。 应用实践：利用希沃白板展示核心词汇与句型，学生在教师引导下，通过观察、对比、模仿等活动，运用所学语言演唱韵文，完成“观察-模仿-展示”三步闭环，落实核心句型的应用。 迁移创新：通过AI生成的校园场景图片、角色语音及互动动画视频，结合游戏化任务，强化“Is this your...?”句型的迁移运用，帮助学生/他人找到遗失的单数形式衣物，实现“情境观察-分层模仿-创意表达”的闭环训练。 3.学习者分析： 认知特点：三年级学生处于具体运算阶段，抽象语言概念需借助可视化工具辅助理解。 学习偏好：学生专注力持续时间短，需通过游戏化互动和多模态刺激维持学习兴趣，乐于模仿语音、动作，适合跟读动画角色后通过虚拟角色扮演展示学习成果。 技术能力：多数学生能理解并操作平板基础功能，但对复杂工具需分步指导。 4.教学重难点及解决措施： 技术工具与语言目标的平衡：优先选用“低门槛、高交互”工具，将技术与语言训练绑定，避免技术形式吸引学生注意力而忽略语言本质。 分层教学与公平性挑战：设立“基础版-进阶版”双路径任务，教师通过希沃白板实时监控，手动干预分组策略，确保技术普惠且适配学情，缩小“数字鸿沟”。 5.教学设计： 教学环节：包括Warm-up&Lead-in（导入新课）、Presentation（呈现新知）、Practice（操练新知）、Extension（学创结合）、Summary & Homework（总结与作业布置）。 具体活动：如通过歌曲和情境对话导入新课，利用AI资源呈现新知，通过游戏化活动操练新知，结合校园场景进行句型迁移运用，最后总结知识点并布置分层作业。 媒体作用及分析： 希沃白板：用于直观展示教学内容，如歌曲视频、图片、文本等，提高学生的学习兴趣和参与度。 AI资源：DeepSeek AI制作的图片、语音、视频等资源，用于创设情境，帮助学生感知和理解语言内容。 游戏化活动：如“单词炸弹”、“击鼓传花”等，通过多模态刺激维持学生的学习兴趣，同时锻炼学生的反应能力和团队协作能力。