微课《三角形的面积》通过直观演示、动手操作和问题探究，引导学生经历“猜想—验证—推导—应用”的学习过程。以推导平行四边形面积所用的“转化法”为基础，借助几何动画、三角形倍拼、分层练习等多样化手段，帮助学生理解三角形面积公式的本质，并渗透转化思想与数学建模能力培养，激发学生兴趣，培养空间观念和逻辑推理能力，落实数学核心素养目标。 通过“倍拼”动态展示将三角形转化为平行四边形的过程，突破三角形面积公式推导的难点，利用分步动画直观呈现“等底等高”三角形与平行四边形的关系，揭示“÷2”的几何意义。