教育数字化是教育发展的重要趋势，新桥小学积极响应政策，但学校自2009年重建后配备了班班通教学设备，使用率高，但面临系统老化、性能落后、教师平均年龄较高，专业发展梯队断层，对数字化发展认识不足，青年骨干教师在数智资源二次开发等方面能力欠缺等问题。新桥小学为打破僵局，致力于探索以低成本方式推动教育数字化落地，打造更优质的教育环境。学校构建了“顶层规划-系统推进-生态培育”三位一体的战略目标体系，采用“双线三级”管理体系，加强“过程管理”；推行“233N”创新研修策略，夯实“研修管理”；构建数字教育资源平替体系，利用AI软件、开源工具等提升课堂教学质量，提升“课堂管理”；实施“‘双减双向’每月一评”，促进师生积极应用数字技术，完善“评价管理”。“四管齐下”，为教育插上“数智插件”。目前看来，学生成长显著，教师发展成果突出，学校影响力提升，被评为“信息技术2.0项目工程示范学校”。未来学校将继续围绕“以低成本打造智慧教育场景，促进师生共同发展”的理念，深度推进课题研究成果的转化与应用，探索更高效、更具性价比的数字教育路径。