重庆树人凤天小学的“AI赋能班风班训 童语童趣筑思政”项目以教育部《加强中小学人工智能教育通知》为指引，结合AI技术发展趋势，针对青少年价值观多元化冲击与传统文化传承断层问题，创新构建了“文化浸润+科技赋能+学生主体”三位一体的思政教育模式。项目以班风班训为素材，通过AI技术实现“童语创编→3D建模→动画制作”全流程实践，推动思政教育从单向灌输向互动参与转型。 核心路径：1.文化浸润：从“梅兰竹菊”等经典文化中提炼德育元素，融入班风故事创作，如《温暖的教室角落》以“尊师重道”为主题，通过学生创编的故事情节传递谦让、团结等价值观。2.科技赋能：借助AI生成故事框架（如DeepSeek辅助创作）、3D建模（123Design、Cura软件）与动画制作技术，降低创作门槛，提升教育效率。学生通过草图设计、模型打印、手工装饰等环节，将虚拟创意转化为实体成果。3.学生主体：以“童眼观察、童语表达、童趣实践”激发学生参与主动性。例如，学生通过小组讨论创编剧本，在3D打印与动画制作中深化对思政内容的理解与认同。 创新价值:项目突破传统文化传承依赖书本与讲座的单向模式，通过AI技术实现互动化、个性化学习。学生从“插队”行为转变为班级秩序维护者，印证了项目的育人实效。