本课以“粮安则国安”为主题，引导学生对比中国耕地与人口数据、观看粮食安全视频，理解粮食安全对国家安全的基础性作用。本课借助AI技术将抽象的国家安全概念转化为可感知、可参与的具象学习场景，落实国家安全教育相关要求，终聚焦“践行护粮有我”，让学生通过小组讨论并借助AI软件设计“未来粮仓”，将所学转化为创新实践行动，让国家安全教育入脑入心。 开课时，借助即梦AI生成学习小伙伴“粮保”（寓意保护粮食），全程陪伴同学们学习。粮保形象不仅生动，在活动一粮安国安环节，还能与学生进行有效互动。活动二护粮国策环节，借助deepseek深度思考，并使用剪映、即梦等视频工具制作讲解视频，帮助学生了解我国的护粮政策。最后让AI成为核心赋能工具，引导学生使用AI软件即时生成3-5版“未来粮仓”概念草图，小组基于AI提供的方案进行互，各小组结合反馈调整方案后，为设计图配音讲解，进行全班分享与投票。此环节中，AI将抽象的“未来粮仓”设想转化为可量化、可优化的创新实践，培养学生“技术赋能安全”的思维模式，同时提升沟通能力与批判性思维，真正实现从“知识认知”到“创新行动”的跨越，让“护粮有我”的责任意识落地为可触摸的科技创意与实践方案，推动“护粮责任”从认知向行动的落地。