《3-6岁儿童与发展指南中》提出：“用多种方法帮助幼儿在物体与几何图形之间建立联系，引导幼儿体验图形之间的转换。”本活动将图形重叠与绘本《形状国王》的情景引入活动，通过求助信、闯关任务等情节，让幼儿从观察——猜想——验证三个环节中揭开“图形重叠”的面纱，并利用“图形重叠”的知识点再次将两到三种图形进行重叠，将抽象的重叠概念可视化，帮助幼儿理解物体与几何图形之间联系，最后经验迁移，破解生活中的重叠秘密，让幼儿用数学的知识破解生活中的奥秘。